Об атомной отрасли, российском научном сообществе, альтернативных источниках энергии и популяризации науки.
В рамках проекта «Колба» глава национального отделения «Женщины атомной отрасли» — Евгения Еньшина обсуждает актуальные вопросы в сфере науки и технологий с женщинами-учеными. В этот раз уникальным опытом и взглядом поделилась:
Демкина Татьяна — младший научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории теплогидравлики ядерных энергетических установок нового поколения Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева.
Татьяна, с чем связан выбор науки как вектора профессионального развития?
В науке я со студенчества. Начала с практики в лаборатории института, в магистратуре более плотно занялась наукой, защитила магистерскую по теме «Расчетные и экспериментальные исследования гидродинамики теплоносителя в новейшей кассетной активной зоне реактора типа РИТМ атомной станции малой мощности», по итогу выступила на Всероссийском инженерном конкурсе и стала победителем. Потом у меня встал вопрос идти в атомную отрасль или продолжать заниматься наукой. Я выбрала научную деятельность и поступила в аспирантуру. Сейчас работаю младшим научным сотрудником в лаборатории нашего университета, где мы выполняем различные научные исследования по заказу предприятия, входящего в госкорпорацию «Росатом», АО «ОКБМ Африкантов».
Расскажите подробнее о вашей деятельности.
Мы занимаемся исследованием тепловыделяющих сборок, гидродинамикой теплоносителя в тепловыделяющих сборках для реакторов различных конструкций. У нас были исследования дистанционирующих решеток для реакторов ВВЭР, для реакторов РИТМ, используемых на атомных ледоколах, в проектах атомных станций малой мощности наземного и плавучего исполнения.
В своих исследованиях тепловыделяющей сборки активной зоны реактора РИТМ мы изучали гидродинамику в различных ее частях с вариацией отдельных ее элементов. Затем на основе полученных результатов мы предлагали готовые решения по модернизации отдельных элементов конструкций тепловыделяющих сборок. Мы проводим эксперимент, получаем результат и улучшаем конструкцию, которая в свою очередь влияет на повышение уровня безопасности работы реактора и увеличение эффективности его работы.
Мы патентуем все наши идеи, какие-то уже находится в процессе реализации. В настоящее время АО «ОКБМ Африкантов» приняла предложенную нами конструкцию, которую сейчас изготавливают, дальше в планах ее применения в тепловыделяющих сборках. Это еще раз подтверждает, что мы занимаемся не только исследованиями, но и практическими вещами.
На ваш взгляд какие особенности в передаче накопленного опыта молодому поколению существуют в сфере вашей деятельности?
Я думаю, это связано с уровнем подготовки специалистов. Система образования Советского Союза была намного продуманнее и эффективнее в плане создания первичной базы знаний у будущих специалистов. А современный подход к образованию не обеспечивает студента той научной базой, которая позволила бы ему быть на уровне образования людей старшего поколения. Возможно это одна из причин, по которой есть сложности взаимодействия. Инженер и научный сотрудник старшего поколения смотрит на вещи инженерные и научные достаточно широко, молодой сотрудник не задумывается об этом.
Для налаживания коммуникации надо в первую очередь обратить внимание на мотивацию старшего поколения, заинтересовать их. Но это все индивидуально.
В нашем мужском коллективе я единственная девушка, но при этом любой запрос находит отклик. И это не только про меня, наш коллектив очень сплоченный.
В отдельных сферах Covid-19 стал триггером давно назревших кризисов.
Действительно, в каких-то сферах наступил регресс, но, например, в биологии и химии это привело к скачку развития, возник прецедент срочной разработки вакцин, исследований. А социальные сети и домашний режим работы увеличил потребность в новых программах.
Люди объединяются в сообщества, в том числе по причине того, что решения единомышленников лучше принятого в одиночку. На ваш взгляд, существует ли потребность в едином научном сообществе?
Думаю, что всероссийское научное сообщество существует, но, конечно, не захватывает все сферы. Обмен опытом проходит на научных конференциях, где происходит обмен информацией и знаниями. За этим очень интересно наблюдать: научные работники из разных научных школ ставят проблему и предлагают решения, дают советы, развивают науку, помогая друг другу, открывают новые точки зрения на уже существующие, полученные исследования и предлагают новые подходы.
Научное сообщество позволяет посмотреть на полученные результаты под другим углом и дальше развиваться.
У некоторых ученых сейчас нет возможности публиковать статьи в зарубежных изданиях. Как вы относитесь к этой ситуацие?
В некоторых научных направлениях есть такая проблема. Мои коллеги химики пишут научную статью в иностранных журнал, но тот публикует их под чужими именами. По сути, полученные результаты присваивают другим людям. В нашей отрасли мы можем публиковаться, но есть ограничение в доступе. Внутри российского научного сообщества мы публикуем свои научные статьи, и они цитируются.
У нас есть возможность прочитать, перевести и получить данные исследований из иностранных ресурсов. Поэтому мы не можем говорить, что наши ученые отделены от другого мира.
Один из уровней защиты научных знаний в России – это создание своей системы оценок. Насколько я знаю, у нас она появилась.
На протяжении долгого времени мы развиваем альтернативные виды энергии, ряд стран полностью перешел на «зеленую» повестку. Как вы считаете, какое будущее у этих видов энергии?
Уверена, что будущее за комбинированием различных источников энергии. У каждого источника есть плюсы и минусы. Может показаться, что ветроэнергетика – суперэкологична, но если смотреть на ландшафты, где они располагаются, то это эрозия почвы, увеличение шума, что приводит к уходу животных из места их обитания либо к их гибели. Термоядерная энергетика позволяет получать большие объемы энергии при малых затратах. Самое «зеленое» по энергетике – газ. Может показаться странным, но это самый чистый источник энергии по выбросам при сжигании.
Сферы энергетики достаточно закрытые. Нужна ли в этой сфере просветительская деятельность?
Я могу говорить только за свою сферу, это играет огромную роль. Когда общаешься с человеком, не связанным с атомной отраслью, то сталкиваешься со стереотипами.
В частности, в Нижегородской области планировалось строительство АСТ с супернадежными уровнями безопасности. Но в 90-е годы мало занимались просветительской деятельностью и, к сожалению, станция не была запущена при готовности более 90%.
Для популяризации науки важно говорить просто о сложном.
Просвещение в любой научной области очень важно, потому что страхи в обществе существуют.
Какие у вас дальнейшие профессиональные планы?
Завершить аспирантуру, написать диссертацию по кандидатской и продолжить развиваться в научной сфере.
Все фото предоставлены героиней.
